Raufspiele mit dem Kleinkind: ab wann, und welche Regeln

Raufspiele ziehen die meisten Kinder ab etwa 2 Jahren an, und sie sind kein Erziehungsfehler. Ringen auf der Matte, Fangen, kontrolliertes Schubsen: Diese sehr körperlichen Spiele lehren, die eigene Kraft zu dosieren, die Gefühle des anderen zu lesen und Regeln einzuhalten. Voraussetzung ist, dass ein Erwachsener erkennt, wann das Spiel in einen echten Streit kippt, und einen einfachen Rahmen setzt. Hier lesen Sie, was die Quellen sagen und wie man spielt, ohne dass sich jemand verletzt.

Ab welchem Alter beginnen Raufspiele?

Mit etwa 2 Jahren, und für lange Zeit. Naître et grandir, ein Elternportal aus Québec, dessen Beitrag von Daniel Paquette (École de psychoéducation, Université de Montréal) fachlich geprüft wurde, verortet den Beginn des Interesses „mit etwa 2 Jahren“. Es „setzt sich während der Kindheit fort“. Nach 8 Jahren nimmt es ab. Vor 2 Jahren beobachtet man vor allem Vorstufen: das Baby, das lacht, wenn man es über die Matte rollt, das sich einem in die Arme wirft, das es liebt, beim Krabbeln verfolgt zu werden. Diese Anhaltspunkte vor 2 Jahren beruhen auf alltäglicher Beobachtung, keine Quelle legt ein genaues Alter fest.

Die Definition ist wichtig. Raufspiele umfassen viel Körperkontakt, Ringen, Fangen und Schubsen, und keinerlei Gegenstände. Sobald ein Stock, ein geworfenes Kissen oder ein hartes Spielzeug ins Spiel kommt, verlässt man den Rahmen.

Raufspiel oder echter Streit: Wie erkennt man den Unterschied?

Der Unterschied liegt in der Absicht und in den Gesichtern. Im Spiel lächeln oder lachen die Kinder, wollen sich nicht verletzen, begrenzen ihre Kraft, lassen den anderen manchmal gewinnen, machen Pausen und wollen weiter zusammen spielen. Bei einem Streit ist der Austausch kurz und heftig, die Schläge sind stärker, jeder will um jeden Preis gewinnen, und niemand will danach wieder zusammen spielen. Fast immer findet sich ein Auslöser für den Konflikt.

Die Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants, eine Fachenzyklopädie zur frühkindlichen Entwicklung, nennt dieselben Merkmale, in einer Übersicht von Jennifer Hart und Michelle Tannock (University of Nevada, Juni 2013). Rollen, die wechseln, freiwillige Teilnahme, Verfolgen und Fliehen, begrenzter Körperkontakt, Lächeln und Lachen. Die einzige klare Grenze ist die Absicht, wehzutun, die eine Aggression ausmacht. Verletzungen können im Spiel vorkommen, aber sie entstehen aus seiner Natur, nicht aus seinem Ziel.

Die Zeichen, bei denen Sie eingreifen sollten

• Ein Kind ist nie obenauf oder hat keinen Spaß mehr.
• Gerunzelte Stirn, wütender Gesichtsausdruck, Tritte oder Faustschläge, die treffen sollen.
• Weigerung, nach dem Schlagabtausch weiter zusammen zu spielen.
• Ein gefährlicher Ort: Treppe, Tischkante, harter Boden.
• Harte Gegenstände, die als Waffen benutzt werden.

Laut den von Naître et grandir zitierten Studien wird aus dem Raufen in weniger als 1 % der Fälle ein echter Streit, außer bei Kindern mit aggressivem Temperament. Das Risiko ist also gering, rechtfertigt aber einen aufmerksamen Erwachsenen in Hörweite.

Was fördern Raufspiele beim Kind?

Viel mehr als nur Energieabbau. Beide Quellen stimmen in einer Liste konkreter Lernfelder überein.

• Kontrolle von Kraft und Impulsivität. Das Kind lernt, eine Bewegung zurückzuhalten, aufzuhören, wenn der andere Stopp sagt, und zu dosieren.
• Gefühle lesen. Es beobachtet Gesichtsausdrücke, spürt, wenn der andere Angst hat oder wütend wird, und passt sich an. Das ist einer der konkreten Wege zur Empathie beim Kind vor 3 Jahren.
• Regeln einhalten. Keine Schläge, keine Gegenstände, man hört auf, wenn der andere es verlangt: die ersten Regeln, die auf Augenhöhe ausgehandelt werden.
• Kräfte einschätzen. Das Kind misst seine eigene Kraft und die der anderen und unterscheidet besser, was Spiel ist und was nicht.
• Selbstvertrauen im Konflikt. Naître et grandir stellt fest, dass ein Kind, das Raufspiele spielt, seltener zu körperlicher Aggression greift.
• Körperliche Fähigkeiten. Gleichgewicht, Körperspannung, Koordination, Abrollen am Boden: alles Vorteile, die sich mit den Bewegungsempfehlungen für Kleinkinder decken.

Die Übersicht von Hart und Tannock ergänzt, dass diese Spiele unter Aufsicht „sehr förderlich für die Entwicklung“ sind und dass ein Verbot dem Kind eine widersprüchliche Botschaft sendet. Die Autorinnen rufen pädagogische Fachkräfte dazu auf, sie zu begleiten statt zu verbieten.

Sollte man mit seinem Kleinkind raufen?

Ja, wenn Sie Lust dazu haben. Mit dem eigenen Kind zu balgen ist eine Art, gemeinsam Spaß zu haben und ihm Zuneigung zu zeigen. Es ist auch das beste Lernfeld: Bei einem Erwachsenen sieht das Kind jemanden, der seine Kraft vollkommen kontrolliert, die Regeln ankündigt und sofort aufhört, wenn es nötig ist. Naître et grandir empfiehlt, auf die Reaktionen des Kindes zu achten und es gelegentlich gewinnen zu lassen.

Wer diese Art Spiel nicht mag, muss sich nicht zwingen. Ein anderer Erwachsener aus dem Umfeld kann diese Rolle übernehmen, und Fangspiele fördern ähnliche Fähigkeiten. Ein Kind, das nicht gern rauft, „braucht sich keine Sorgen zu machen“.

Mädchen und Jungen

Raufspiele sind bei Jungen häufiger, aber auch Mädchen mögen sie, und nicht alle Jungen schätzen sie. Das Interesse hängt vor allem vom Temperament ab. In Québec lädt ein 2017 veröffentlichter Referenzrahmen die Kinderbetreuungseinrichtungen ein, diese Spiele positiv aufzunehmen, sie zu begleiten und mitzuspielen. Er richtet besonderes Augenmerk auf Jungen, die häufiger Anpassungsschwierigkeiten haben.

Die Regeln, die Raufspiele sicher machen

Fünf Regeln genügen; wiederholen Sie sie anfangs vor jeder Runde.

1. Ein Wort zum Aufhören. „Stopp“ oder „Pause“: Sobald es fällt, hört alles auf, auch der Elternteil. Das ist die wichtigste Regel, und die, die das Kind später mit seinen Spielkameraden wieder anwenden wird.
2. Keine Schläge, keine Gegenstände. Man schiebt, man packt, man rollt, man kitzelt. Man schlägt nicht, man wirft nichts.
3. Tabuzonen. Nicht der Kopf, nicht der Hals, nicht der Bauch eines Kindes, das gerade gegessen hat.
4. Ein Boden, der abfedert. Eine dicke Spielmatte fürs Baby, eine Matratze auf dem Boden oder ein großes Bett, fern von kantigen Möbeln und Treppen. Wandert das Spiel an einen gefährlichen Ort, holt man es zurück.
5. Der richtige Zeitpunkt. Nicht direkt vor dem Schlafengehen, nicht wenn das Kind müde oder hungrig ist. Diese Spiele regen auf, und es braucht Zeit, um wieder herunterzukommen.

Bei zwei Kindern kommt aktive Aufsicht hinzu: Dominiert eines ständig oder hat keinen Spaß, trennt man sie; droht die Situation zu kippen, ordnet man eine Pause an.

Wenn das Spiel ausufert: Beißen, Wutanfälle, Tränen

Ein Raufspiel, das in Tränen endet, ist kein Misserfolg. Es zeigt, wo die Grenze des Kindes liegt, und genau das lernt es dabei. Drei häufige Situationen.

Das Beißen in der Aufregung, zwischen 1 und 3 Jahren, ist keine geplante Aggression. Es verlangt eine ruhige und klare Reaktion, die wir in unserem Artikel über das Kind, das beißt beschreiben. Die Wut, die ausbricht, wenn das Spiel endet, gehört zu den Wutanfällen mit 2 Jahren: ein unreifes Gehirn, keine Provokation. Und das Kind, das weint, weil es verloren hat, braucht jemanden, der seinen Frust benennt und dann eine neue Runde startet, die es gewinnen wird.

Raufspiele und Spiele mit anderen Kindern

Zwischen 2 und 3 Jahren spielt das Kind noch vor allem neben den anderen statt mit ihnen. Raufspiele unter Gleichaltrigen kommen daher später als die Spiele mit den Eltern und erfordern mehr Aufsicht. Unser Artikel darüber, ab wann das Baby mit anderen Kindern spielt, ordnet diese Etappen ein. Bis dahin bieten Bewegungsspiele ohne Körperkontakt, etwa Ballspiele oder ein Kissenparcours, denselben Energieabbau mit weniger Risiken.

Und das Kind, das überall klettert, springt und sich hinwirft?

Das ist nicht dasselbe, aber es ist dasselbe Bedürfnis. Das Kind, das aufs Sofa klettert oder vom Bett springt, sucht starke Sinneseindrücke und motorische Herausforderungen. Raufspiele mit einem Erwachsenen lenken einen Teil dieser Energie in einen Rahmen, in dem jemand abfedert. Für den anderen Teil erklärt unser Artikel über das Baby, das überall hochklettert, wie man die Umgebung einrichtet, statt zu verbieten.

Das Wichtigste in Kürze

Raufspiele tauchen mit etwa 2 Jahren auf und gehören zur normalen Entwicklung. Sie lehren, die eigene Kraft zu dosieren, Gefühle zu lesen und Regeln einzuhalten, zuerst mit den Eltern, dann mit Freunden. Das Spiel erkennt man am Lachen, an wechselnden Rollen und an der Lust weiterzumachen; den Streit an der Absicht, wehzutun. Ein Wort zum Aufhören, keine Schläge und keine Gegenstände, ein Boden, der abfedert, und ein aufmerksamer Erwachsener genügen, um sie sicher zu machen.

Quellen

• Naître et grandir, „Les jeux de bataille“, fachliche Prüfung Daniel Paquette (École de psychoéducation, Université de Montréal), aktualisiert April 2021.
• Hart J. L., Tannock M. T., „Combats ludiques et jouets de guerre chez les jeunes enfants“, Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants, Université de Montréal, Juni 2013.