Quando il bambino indica le parti del corpo su richiesta, dimostra di comprendere una parola prima di saperla dire. La maggior parte dei bambini indica la prima parte del corpo tra i 12 e i 18 mesi, spesso il naso o i capelli. A 24 mesi, molti ne indicano diverse di seguito.
Il bambino indica le parti del corpo: le età indicative
Questa tappa non si verifica in un giorno preciso. Si sviluppa per gradi e l'ordine varia da un bambino all'altro, in base a ciò di cui si parla con lui nella vita quotidiana.
- Verso i 12-15 mesi: il bambino risponde a una richiesta semplice indicando una parte, quasi sempre sul proprio viso.
- Verso i 15-18 mesi: ne conosce due o tre e inizia a mostrarle su qualcun altro.
- Verso i 18-24 mesi: indica diverse parti di seguito e le riconosce su una bambola o in un libro.
- Dopo i 24 mesi: indica parti meno evidenti, come il gomito, il mento o il tallone.
Il viso arriva quasi sempre per primo. È la zona che il bambino vede sugli altri, tocca su di sé e sente nominare più spesso.
Perché questo gesto conta più di quanto sembri
Indicare una parte del corpo su richiesta coinvolge tre competenze contemporaneamente. Il bambino deve comprendere la parola, collegarla a una zona del proprio corpo e poi muovere il braccio per mostrarla.
È quindi un indicatore del linguaggio ricettivo, quella parte del linguaggio che si sviluppa ben prima delle prime parole. Un bambino che non parla ancora può già comprendere molto, e questo gesto è uno dei pochi modi per verificarlo.
Il legame con lo schema corporeo
Mostrare il proprio naso presuppone sapere dove si trova, senza vederlo. Questa rappresentazione interna del corpo si costruisce attraverso il movimento, il tatto e il contatto.
Si sviluppa ben prima del linguaggio. Già nei primi mesi, il bambino che afferra i propri piedi esplora i limiti del suo corpo, come descriviamo nel nostro articolo su quando il bambino afferra i propri piedi.
Il legame con l'indicare
Il gesto di indicare compare già prima. Verso i 9-14 mesi, il bambino indica con il dito per condividere l'attenzione o chiedere un oggetto. Mostrare una parte del corpo riutilizza questo gesto, ma in risposta a un'indicazione verbale.
L'indicare resta la tappa più osservata dai professionisti e gli dedichiamo un intero articolo su che cosa significa indicare con il dito.
Come accompagnarlo senza trasformare tutto in un test
Il metodo peggiore consiste nell'interrogare il bambino davanti ad altre persone. Quello giusto si limita a nominare spesso le parti del corpo, nei momenti che si ripetono ogni giorno.
I momenti più efficaci
- Vestirsi: nominare il braccio che entra nella manica, il piede che cerca il calzino.
- Bagnetto: nominare ciò che si lava, nello stesso ordine, giorno dopo giorno.
- Cambio: nominare la pancia e le gambe accompagnando il gesto.
- Specchio: mostrare su di sé, poi lasciare che il bambino cerchi la stessa zona su di sé.
La costanza conta più della quantità. Una stessa parola ascoltata ogni giorno nello stesso contesto si fissa meglio di una lunga sessione di vocabolario.
Il ruolo dello specchio e dei libri
Lo specchio diventa utile quando il bambino comprende che il riflesso lo rappresenta. Questa consapevolezza compare generalmente tra i 18 e i 24 mesi, un punto approfondito nel nostro articolo sul riconoscimento di sé allo specchio.
I libri illustrati, invece, permettono di trasferire la parola da un corpo reale a un'immagine. È un vero salto cognitivo. Spieghiamo come introdurre i primi libri nel nostro articolo sulla lettura con un bambino piccolo.
Il tempo a terra, spesso sottovalutato
Lo schema corporeo si nutre innanzitutto del movimento libero. Un bambino che rotola, gattona, si siede e si rialza seguendo i propri ritmi esplora i punti d'appoggio e le distanze del proprio corpo.
Un tappetino per lo sviluppo posato a terra offre un ambiente stabile e libero, senza costrizioni né posizioni imposte. I giochi per imparare i nomi delle parti del corpo si inseriscono naturalmente, stando sdraiati fianco a fianco invece che uno di fronte all'altro.
Tutti i nostri modelli sono riuniti nella nostra pagina tappeti gioco per neonati.
E se il bambino non indica nessuna parte del corpo?
Un bambino può comprendere perfettamente senza avere voglia di rispondere. La stanchezza, la timidezza o il semplice disinteresse bastano a spiegare un rifiuto occasionale. Non si può trarre alcuna conclusione da un solo tentativo.
Altri segnali contano più di questo gesto isolato. Un bambino che non indica con il dito a 18 mesi, che non reagisce al proprio nome o che non comprende nessuna richiesta semplice a 24 mesi merita un parere professionale.
L'identificazione precoce è oggetto di raccomandazioni ufficiali, che riassumiamo nel nostro articolo sull'identificazione dei disturbi del neurosviluppo prima dei tre anni. In caso di dubbi, il medico di base o il consultorio resta il primo interlocutore.
Il caso dei bambini nati prematuri
I riferimenti si applicano all'età corretta, non all'età anagrafica, fino a circa due anni. È quindi normale uno scarto di diverse settimane e non costituisce un ritardo.
Il caso delle famiglie bilingui
Un bambino esposto a due lingue può indicare una parte del corpo in una lingua e non nell'altra. Il vocabolario si distribuisce tra le due lingue, non si dimezza.
Il totale delle parole comprese, considerando tutte le lingue, resta il parametro corretto. Approfondiamo questo punto nel nostro articolo sul bambino bilingue.
Cosa ricordare
- La prima parte del corpo indicata arriva più spesso tra i 12 e i 18 mesi.
- Il viso viene per primo, perché viene visto, toccato e nominato ogni giorno.
- Questo gesto dimostra la comprensione del linguaggio, ben prima del linguaggio parlato.
- Vestirsi, fare il bagno e il cambio sono i momenti migliori per imparare.
- Un bambino che non indica a 18 mesi merita un parere, indipendentemente da questa tappa.
Altri riferimenti sullo sviluppo sono raccolti nella nostra pagina delle domande frequenti.
